اسلام آباد ۔ 19 مارچ (اے پی پی) وزیرِاعظم عمران خان ہدایت کیتی اے جو ہکو سواں نصاب تعلیم کوں رائج کرنڑ کوں یقینی بنڑایا ونجے،نصاب دی کتاباں چھاپنڑ بارے م??فیا دے عمل دخل کوں بلکل ختم کیتا ونجے،ہکو سواں نصاب کوں پورے ملک اچ رائج کرنڑ سانگے وفاقی حکومت پورا تعاون کریسی۔پہلی توں پنجویں جماعت تئیں متفقہ نصاب بنڑا گھدا گئے ،بارہویں جماعت تئیں دا ہکو سواں نصاب بنڑاونڑ دا کم مارچ2022ءتئیں پورا کر گھدا ویسی،وزارت تعلیم پی ٹی وی توں ست گھنٹیاں دی تعلیمی نشریات دا اہتمام کیتے کیونجو طلباءدی تعلیم دا حرج نہ تھیوے۔خمیس کوں وزیراعظم آفس دے میڈیا ونگ ولوں جاری بیان دے م??ابق تعلیم دے شعبے اچ طبقاتی تفریق کوں ختم کرنڑ سانگے اجوکی حکومت اپنڑا وعدہ پورا کریندیں ہوئیں وزیراعظم دے وژن دے م??ابق ملک اچ ہکو سواں نصاب تعلیم رائج کرنڑ دا پہلا مرحلہ پورا کر گھدے اتے پہلی توں پنجویں جماعت تئیں سانگے نصاب بنڑا گئے ۔وزیرِاعظم عمران خان دی صدارت اچ ملک اچ ہکو سواں نصاب تعلیم رائج کرنڑ بارے اجلاس تھیا جئیں اچ وزیرِ تعلیم شفقت محمود، سیکرٹری ایجوکیشن،اتے بئے افسر شریک تھیے۔وزیراعظم عمران خان دے وژن دے م??ابق پورے ملک اچ ہکو سواں نصاب تعلیم اتے تربیت دا ہکو سواں نظام رائج کرنڑ پی ٹی آئی دی حکومت دے منشور دا اہم جزو ہئی۔تعلیم دے شعبے اچ اجوکی طبقاتی تے بئی تفریق نہ صرف تعلیمی اداریاں،تعلیم دے م??یار،استادیں اتے طلباءکوں تقسیم کر ڈتے جڈانجو ایں امتیاز ہک ایجھے نظام کوں جنم ڈتے جتھاں پورا نظام سماجی ا??ے معاشی ترقی بارے صرف ہک مخصوص طبقے دے فائدے دا تحفظ کریندا پئے۔اجلاس کوں ڈسیا گیا جو اجوکی حکومت اقتدار اچ امدیں ای قومی نصاب کونسل (نیشنل کریکولم کونسل) بنڑائی ہئی جئیں اچ ساری صوبائی اکائیاں،نجی شعبے،مدرسے ا??ے ممتاز شخصیات کوں رلایا گئ??ا ہئی ۔ورکنگ گروپ دی سطح تے پروفیشنلز اتے اپنڑے اپنڑے شعبیاں دے م??یہ ناز ماہرین دی ٹیم بنڑائی گی ہئی ۔نصاب بنڑاونڑ سانگے کیمبرج،آغا خان اتے لمز جیہے اداریاں توں تعاون گھدا گئے ۔وزیراعظم کوں ڈسیا گیا جو پہلی توں پجویں جماعت تئیں دا متفقہ نصاب بنڑا گھدا گئے ،چھی??وی?? توں اٹھویں تئیں دا ہکو سواں نصاب ??ارچ2021ءتئیں جڈانجو نا??وی?? توں بارہویں تئیں دا نصاب ??ارچ2022ءتئیں پورا کر گھدا ویسی۔
وزیراعظم عمران خان دی صدارت اچ پورے ملک اچ ہکو سواں نصاب رائج کرنڑ بارے اجلاس
مضمون کا ماخذ : estratégias loteria وفاقی
متعلقہ مضامین
